{"id":90524,"date":"2020-11-06T12:03:32","date_gmt":"2020-11-06T12:03:32","guid":{"rendered":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/?p=90524"},"modified":"2021-09-29T14:08:42","modified_gmt":"2021-09-29T13:08:42","slug":"empregos-do-futuro-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/empregos-do-futuro-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Empregos do futuro: velocidade na aprendizagem"},"content":{"rendered":"

O coronav\u00edrus devia ser um alerta para os governos repensarem como podem financiar a educa\u00e7\u00e3o. <\/p>

Esse investimento tem efeitos no presente e nos empregos do futuro.<\/p>

A educa\u00e7\u00e3o online pode facilitar a “reciclagem” e a qualifica\u00e7\u00e3o dos trabalhadores, por menos dinheiro do que as escolas tradicionais.<\/p>

Aulas online de inform\u00e1tica, contabilidade, empreendedorismo, entre outros, v\u00e3o ser priorit\u00e1rios nos pr\u00f3ximos tempos.<\/p>

O CEO da Udacity, plataformas com cursos online de programa\u00e7\u00e3o, dados ci\u00eancia, IA, entre outros refere. \u201cMil milh\u00f5es de pessoas v\u00e3o perder os seus empregos nos pr\u00f3ximos 10 anos devido \u00e0 IA, e a COVID acelerou isso em cerca de nove anos, \u201d diz Dalporto.<\/p>

\u201cN\u00e3o d\u00e1 para requalificar mil milh\u00f5es de pessoas no sistema universit\u00e1rio”<\/p><\/blockquote>

\u201cTemos um modelo onde despejamos grandes quantidades de capital em educa\u00e7\u00e3o lenta, n\u00e3o espec\u00edfica para a carreira \u201d,<\/p><\/blockquote>

Dalporto diz. \u201cSe apenas reaproveitamos 10% disso, pod\u00edamos treinar 3 milh\u00f5es pessoas em cerca de seis meses. \u201d<\/p>

O CEO Jeff Maggioncalda, da plataforma Coursera, refere “A ideia de obter conhecimento profissional primeiro, conseguir um emprego, e depois garantir o diploma universit\u00e1rio online enquanto est\u00e1 a trabalhar, para muitas pessoas ser\u00e1 economicamente mais eficaz.\u201d<\/p>

A aprendizagem online pode oferecer op\u00e7\u00f5es de aperfei\u00e7oamento relativamente baratas.<\/p>

O governo podia fornecer um cr\u00e9dito fiscal por trabalhador qualificado para as empresas que fornecem reciclagem no conhecimento.<\/p>

Podiam ser implementados pacotes de indemniza\u00e7\u00e3o nas empresas que incluem “cr\u00e9ditos” de reciclagem.<\/p>

Ou um programa em que as empresas tenham um taxa que auxilie os trabalhadores demitidos em encontrar novos empregos.<\/p>

Nem todos trabalhadores est\u00e3o interessados no estudo da ci\u00eancia de dados, computa\u00e7\u00e3o em nuvem ou intelig\u00eancia artificial.<\/p>

Aqueles que encontrarem uma maneira de mudar de campos mortos para profiss\u00f5es em crescimento, \u00e9 prov\u00e1vel que os trabalhos sejam melhores.<\/p>

As microempresas, que empregam at\u00e9 nove trabalhadores, s\u00e3o aquelas que mais pesam em n\u00famero tanto na economia nacional como na europeia.<\/p>

\u00c9 tamb\u00e9m por isso que podemos aproveitar a agilidade de empresas mais enxutas, para ter uma for\u00e7a de trabalho de coabita\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o entre a m\u00e1quina e o ser humano.<\/p>

\"empregos<\/figure>

Muita da investiga\u00e7\u00e3o mostra que os \u201cempregos do futuro\u201d aponta para as vantagens de misturar e integrar as v\u00e1rias \u00e1reas do saber.<\/strong><\/h4>

No fundo, \u201ccombinar o pensamento das humanidades e das artes \u2014 o esp\u00edrito cr\u00edtico, a perspetiva hist\u00f3rica, a criatividade, a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, o funcionamento das sociedades \u2014 com a componente tecnol\u00f3gica.<\/p>

O futuro do trabalho est\u00e1 a ser moldado por duas for\u00e7as poderosas: a crescente ado\u00e7\u00e3o da intelig\u00eancia artificial no local de trabalho e a expans\u00e3o da for\u00e7a de trabalho para incluir talentos dentro e fora da organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>

A an\u00e1lise de Hugo Figueiredo, professor da Universidade de Aveiro e membro do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas do Ensino Superior em Portugal, refere as \u201cgrandes vantagens dos mestrados\u201d<\/strong> no contexto nacional, cada vez mais seguidos e que protegeram os sal\u00e1rios dos jovens portugueses durante a crise, em compara\u00e7\u00e3o com aqueles com apenas a licenciatura.<\/p>

No geral, \u201cas vantagens do ensino superior continuam a ser muito grandes\u201d<\/p>

Para todos os alunos a refletir sobre o que estudar na universidade e como essa escolha se ir\u00e1 refletir no futuro, Figueiredo diz que \u201cs\u00e3o sobretudo os percursos nas \u00e1reas de ci\u00eancias, tecnologia, engenharia, matem\u00e1tica \u2014 que parecem continuar a dar melhores sal\u00e1rios, maior progress\u00e3o de carreira, mais oportunidades\u201d.<\/p>

Perspectivas sobre os empregos do futuro.<\/h2>

As discuss\u00f5es sobre as perspectivas do trabalho na Europa s\u00e3o compreensivelmente obscurecidas pelo impacto da nova crise do coronav\u00edrus.

O crescimento da ado\u00e7\u00e3o da automa\u00e7\u00e3o, a crescente concentra\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica de empregos, a redu\u00e7\u00e3o da oferta de trabalho e a mudan\u00e7a na combina\u00e7\u00e3o de setores e ocupa\u00e7\u00f5es.<\/p>

O emprego total nos 27 pa\u00edses da Uni\u00e3o Europeia, mais a Su\u00ed\u00e7a e o Reino Unido aumentou quase 10% entre 2003 e 2018, para n\u00edveis recordes. Em todas as regi\u00f5es, as pessoas mais qualificados tiveram o maior crescimento de empregos na \u00faltima d\u00e9cada, enquanto os trabalhadores de qualifica\u00e7\u00e3o m\u00e9dia tiveram menos oportunidades.<\/p>

O emprego na Europa cresceu em setores intensivos em conhecimento, como telecomunica\u00e7\u00f5es, servi\u00e7os financeiros, imobili\u00e1rio e educa\u00e7\u00e3o.<\/p>

Que altera\u00e7\u00f5es podem acontecer no local de trabalho, a for\u00e7a de trabalho e a pr\u00f3pria natureza do trabalho?<\/p>

Veja tamb\u00e9m o artigo sobre Automa\u00e7\u00e3o e os dados na nova economia partilhada<\/a>.<\/p>

O senso comum \u00e9 que frequentar a universidade \u00e9 um bom investimento.<\/strong><\/p>


O incentivo \u00e0 educa\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria come\u00e7a no ensino secund\u00e1rio (ensino m\u00e9dio)<\/p>

Podemos questionar isso?<\/h4>

Um diploma universit\u00e1rio sempre vale a pena?<\/p>

Nunca tanto como hoje a quest\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o ao longo da vida foi t\u00e3o importante.<\/p>

A necessidade de haver trabalhadores qualificados continua a crescer.<\/p>

Obviamente, a seguran\u00e7a financeira \u00e9 uma prioridade para a maioria de n\u00f3s e a universidade \u00e9 vista como a principal forma de encontrar essa estabilidade.<\/p>

Sucesso financeiro, progress\u00e3o na carreira e tornar-se altamente qualificado, s\u00e3o aspira\u00e7\u00f5es comuns.<\/p>

Experi\u00eancia \u00e9 mais importante do que um diploma?<\/p>

O impacto limitado sobre os sal\u00e1rios iniciais, depende mais da experi\u00eancia que a pessoa acumula, da rapidez e dos contatos que tem\/faz?<\/p>

Eu tenho a minha opini\u00e3o (e dei aulas no ensino superior), mas pergunto…<\/p>

A forma\u00e7\u00e3o superior, a licenciatura de Bolonha \u00e9 suficiente para a maioria das empresas?<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O coronav\u00edrus devia ser um alerta para os governos repensarem como podem financiar a educa\u00e7\u00e3o. Esse investimento tem efeitos no presente e nos empregos do…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":90526,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2364,15,2071],"tags":[2328,2333,2228,2332,2327,2153],"class_list":["post-90524","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ensino","category-gestao","category-marketing-digital","tag-aprendizagem","tag-como-encontrar-emprego","tag-educacao","tag-empregos","tag-ensino","tag-trabalho"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90524","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=90524"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90524\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":90531,"href":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90524\/revisions\/90531"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/90526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=90524"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=90524"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fredericocarvalho.pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=90524"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}